Comment se souvenir ?
Barricade
Elsa Brès et les élèves de CM2 B
de l’école élémentaire Fessart, Paris 19ème
Atelier du 14 au 31 janvier 2019
Dans leur classe, les élèves ont construit une barricade. D'un espace quotidien vers un espace de fiction, c'est le pouvoir de transformation par le groupe qui est en jeu dans le film. Peu à peu, cadrage, lumière et voix off ont métamorphosé la barricade en un paysage montagneux. Les élèves se sont appropriés leur classe et l’ont réinventée.
Ce film a été réalisé par Elsa Brès avec :
Judith Alquier,
Joachim Bober,
Martha Brisset,
Alexandre Cauwet,
Eva Clery,
Alice Dannay,
Ambre Delorme,
Sadio Diallo,
William Diez,
Mirko Gaudard,
Inès Geffroy,
Teddy Giunta,
Johar Houires,
Fany Kasprowicz,
Assya Khalifa,
Louise Lengline,
Virgile Mancini Hugon,
Arthur Mouly,
Gian Rouhi,
Jessica Sanchez Castaneda,
Sofia Serea,
Luna Soler,
Yaelle Valette,
Christophe Wu,
Delphine Zhang
Et l'enseignante Stéphanie Idbelkas.
« Le travail dans l'espace a permis de se poser la question du déplacement d'une configuration établie, d'un espace quotidien vers un espace de fiction, et ce grâce au cinéma. »
Elsa Brès,
vidéaste et plasticienne
« Cela a permis à la classe de devenir un groupe plus solidaire, certains élèves ont pu s’affirmer davantage dans ce type de projet que dans les enseignements traditionnels. »
Stéphanie Idbelkas, enseignante
Barricade
Elsa Brès et les élèves de CM2 B
de l’école élémentaire Fessart, Paris 19ème
Atelier du 14 au 31 janvier 2019
Dans leur classe, les élèves ont construit une barricade. D'un espace quotidien vers un espace de fiction, c'est le pouvoir de transformation par le groupe qui est en jeu dans le film. Peu à peu, cadrage, lumière et voix off ont métamorphosé la barricade en un paysage montagneux. Les élèves se sont appropriés leur classe et l’ont réinventée.
Ce film a été réalisé par Elsa Brès avec :
Judith Alquier,
Joachim Bober,
Martha Brisset,
Alexandre Cauwet,
Eva Clery,
Alice Dannay,
Ambre Delorme,
Sadio Diallo,
William Diez,
Mirko Gaudard,
Inès Geffroy,
Teddy Giunta,
Johar Houires,
Fany Kasprowicz,
Assya Khalifa,
Louise Lengline,
Virgile Mancini Hugon,
Arthur Mouly,
Gian Rouhi,
Jessica Sanchez Castaneda,
Sofia Serea,
Luna Soler,
Yaelle Valette,
Christophe Wu,
Delphine Zhang
Et l'enseignante Stéphanie Idbelkas.
« Le travail dans l'espace a permis de se poser la question du déplacement d'une configuration établie, d'un espace quotidien vers un espace de fiction, et ce grâce au cinéma. »
Elsa Brès,
vidéaste et plasticienne
Oser l'impossible
2019-2020
Verre… un monde meilleur
Identiterre
Identiterre
Thierry Aurégan et les élèves de 6ème SEGPA
du collège Maurice de Vlaminck, Verneuil d’Avre et d’Iton
Atelier du 14 au 18 mars 2022
L’artiste a proposé aux jeunes de traverser les frontières de l’intime à l’extime afin de révéler une archéologie à la fois personnelle et collective en concevant une sculpture en plâtre à partir de moules en argile. Il a demandé aux jeunes d’accueillir la différence et la singularité de chacun.
![29-170322-[WEB]Collège Maurice de Vlaminck-Atelier©MatthieuSamadet-© Matthieu Samadet-web.](https://static.wixstatic.com/media/2aa57b_1ae1489e25c5445290ba3e6a92736ede~mv2.jpg/v1/fill/w_490,h_327,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/2aa57b_1ae1489e25c5445290ba3e6a92736ede~mv2.jpg)
Cette œuvre a été réalisée par Thierry Aurégan avec :
Dylan Aube-Monnier · Laura Belhomme · Lonys Blache Lauryane Crevon · Lili Garcia-Mendez · Mathys Herault Noah Jame · Stanislas Lebas · Noah Le Prado
Alexis Mahé · Ines Martin · Killian Merey · Lyloo Parent
Rihanna Toutain · Dylan Villaume · Nathanaël Yvon
et les enseignants Yvain Forestier et Karen Lefèvre
« J’ai été surpris par la motivation et l’enthousiasme des enfants. Certains ont demandé à rester dans l’atelier pendant la pause pour manipuler l’argile ou le plâtre liquide “parce qu’on peut faire sans avoir à réfléchir”. »
Thierry Aurégan, sculpteur
![01-170322-[WEB]Collège Maurice de Vlaminck-Atelier©MatthieuSamadet-© Matthieu Samadet-web.](https://static.wixstatic.com/media/2aa57b_3284bd6990db4ffeb5a72435e062fb3a~mv2.jpg/v1/fill/w_490,h_327,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/2aa57b_3284bd6990db4ffeb5a72435e062fb3a~mv2.jpg)
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« Les élèves ont réalisé qu’ils étaient capables de faire des choses manuelles intéressantes et aussi de travailler en groupe. Certains élèves, en difficulté à l’école, ont vu leurs compétences artistiques valorisées. »
Yvain Forestier et Karen Lefèvre, enseignants
« C’était bien de travailler à deux ; c’est plus facile et on fait un travail de meilleure qualité. »
Ines
![21-170322-[WEB]Collège Maurice de Vlaminck-Atelier©MatthieuSamadet-© Matthieu Samadet-web.](https://static.wixstatic.com/media/2aa57b_5882e33193354ec0aca48202dbfeea1f~mv2.jpg/v1/fill/w_490,h_327,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/2aa57b_5882e33193354ec0aca48202dbfeea1f~mv2.jpg)
![22-170322-[WEB]Collège Maurice de Vlaminck-Atelier©MatthieuSamadet-© Matthieu Samadet-web.](https://static.wixstatic.com/media/2aa57b_153eefd3bf5645ec8398d7b0380f1dd0~mv2.jpg/v1/fill/w_490,h_327,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/2aa57b_153eefd3bf5645ec8398d7b0380f1dd0~mv2.jpg)